十四届全国人大四次会议和全国政协十四届四次会议分别于2026年3月5日和3月4日在北京开幕。马克思主义学院师生热切关注全国两会的召开，纷纷通过多种方式收看收听开幕盛况，积极关注两会动态，并结合自身学习、工作和生活实际，热议政府工作报告，认真学习全国两会精神。
葛昕明（院党委书记）：2026年全国两会是“十五五”开局之年的重要盛会，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化擘画了宏伟蓝图，意义深远、催人奋进。我们要把学习贯彻两会精神与习近平总书记关于教育的重要论述、关于思政课建设的重要指示精神紧密结合，牢牢把握“马院姓马、在马言马”的鲜明导向，把党的领导贯穿办学治院全过程，着力打造“信马当先”党建品牌，持续推动党的建设与人才培养、学科发展、课程提质、队伍建设深度融合，以高质量党建引领学院内涵式高质量发展，为谱写我校“十五五”发展新篇章、培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。
卢愿清（副院长）：“十五五”开局之年，全国两会启幕，政府工作报告鼓舞人心，为国家发展确定方向、谋划重点。报告中提到“十五五”突出推进全体人民共同富裕的重大战略任务，令人印象深刻，充满期待。相信在党和政府的坚强领导下，全体中国人民齐心奋斗，中国的教育、健康、体育、就业、精神生活共同富裕等诸多方面将会取得令人瞩目的成就。
朱文镇（院党委副书记、副院长）：通过深入学习全国两会精神，研读政府工作报告，让我深受鼓舞，倍感振奋，今年两会聚焦教育优质均衡、立德树人、教育科技人才一体化发展，着力办好人民满意的教育。我将以两会精神为指引，坚守育人初心，立足本职岗位，强化责任担当，努力培养新时代下的马院优秀学生。
黄欣慧（辅导员、学办副主任）：政府工作报告中指出：“实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合。”这一重要论述为新时代高校思想政治工作指明了前进方向、提供了根本遵循。作为一名高校辅导员，我将始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，立足学生成长成才一线阵地，把报告精神切实融入日常教育管理全过程。聚焦思想引领、学风建设、心理疏导和成长服务等关键环节，用心用情做好学生引路人，积极推动思政小课堂同社会大课堂有机结合，努力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年学生。
陈奇娟（教师第一党支部书记）：“制定高校毕业生等青年就业支持政策”“构建就业友好型发展方式”“制定实施城乡居民增收计划”……今年的政府工作报告，既是中国式现代化建设的宏伟蓝图，也是一份厚实的民生清单。作为一名思政课教师，我将深入学习两会精神，将政府工作报告中的国家大计和民生温度，转化成课堂上的鲜活素材，引导大学生读懂中国之治，领会国家对青年成长的深切关怀，从而坚定学生理想信念、厚植学生家国情怀。
叶舒凤（教师第二党支部书记）：学习全国两会精神，我深刻感受到党和国家在"十五五"规划开局之年的雄心壮志与战略谋划。从就业到教育，从医疗、住房到消费等等，今年的政府工作报告，依然回应百姓的“心头大事”，带来干货满满的民生利好，释放生活的“幸福增量”。一些新的理念和提法也陆续出现在大众视野里，比如新型婚育文化、“留学中国”、“入境旅游促进计划”、“购在中国”、人机分工时代等等，回应了国家发展的最新动向和未来趋势。作为高校马克思主义学院的一名教师，我将继续坚守为党育人、为国育才的初心，把两会精神融入思政课教学全过程，引导青年学生将个人理想融入强国建设，为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献微薄力量。
方旭红（教师第三党支部书记）：2026年全国两会上，人工智能连续成为高频热词。当前，人工智能已成为推动新质生产力的关键变量。两会释放出清晰信号，大力推动AI与制造业、农业、民生、社会治理等深度融合，促进商业化规模化应用，培育智能原生新业态。高校师生要积极拥抱AI时代，立足教学与科研一线，主动对接国家战略需求，推动产学研深度融合，引领人工智能技术的创新与发展。同时，坚守技术向善理念，引领AI研究和应用中科技伦理与法律规范的健全与发展，让人工智能始终服务于人、造福社会。
刘永广（教师第四党支部书记）：近日，我深入学习了全国两会精神，特别是习近平总书记重要讲话精神与政府工作报告中关于教育的重要论述。作为思政课教师，我深感责任重大，日后，我会将两会精神深度融入《中国近现代史纲要》教学，以“大历史观”讲清中国近现代化的历史逻辑，引导学生从“史”的角度理解国家发展大势。我将以两会精神为指引，讲好“两会故事”，传递信心力量，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
张齐（教师第五党支部副书记）：2026年政府工作报告提出，要实施新时代立德树人工程，推动思政课堂与社会课堂深度融合。作为一名思想政治理论课教师，落实这一要求，首先要守好思政课堂主阵地，思政课本质在于“讲道理”，需立足教材、优化教法，引导青年学生从中国式现代化实践中发现和思考问题，在问题导向中学深悟透党的创新理论。同时推动“两个课堂”融合，做强社会课堂。以实践教育为牵引，增进学生对社情民意的切身感受，强化线上线下协同，贴近生活开展思政教育，鼓励学生鲜活反映社会热点，增强课程现实体悟，提升社会责任感与历史使命感。
周满（习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室青年教师）：认真学习政府工作报告，我感受到一份沉甸甸的“时代答卷”。报告中的每一项规划，既关乎国家发展大局，更牵系千家万户的烟火生活与切身期盼。政府工作报告中“稳”的定力和“进”的态势，展现了党和国家推动高质量发展的战略定力与务实担当。作为一名思政课教师，我深感责任重大，两会的会场是共商国是的政治高地，而学校的课堂则是传播思想、凝聚共识的育人阵地。如何将这份厚重的“规划蓝图”转化为青年学生易于接受的“理论养分”，是我思考最多的问题。在今后的教学工作中，我将持续深入学习贯彻两会精神，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，用理用心用情讲好中国故事。
宋佳铭（2023级研究生）：作为马克思主义理论专业学生，我深切感受到报告中蕴含的马克思主义立场、观点和方法，报告对2025年工作的回顾和“十五五”开局的部署，充分印证了生产力与生产关系的辩证运动规律，新质生产力的稳步发展、科技创新的丰硕成果，彰显了科技是第一生产力的时代内涵，而全面深化改革的各项举措，正是主动调整生产关系以适配生产力发展的必然要求。新时代新征程，我将继续深耕马克思主义理论，努力将理论学习成果转化为服务社会的实际能力，以青年之智助力高质量发展，以实干之行践行马克思主义者的使命担当。
金睿哲（2024级研究生）：近日，我认真研读了《政府工作报告》，深感振奋，备受鼓舞。报告全面回顾了2025年及“十四五”时期的辉煌成就，科学部署了“十五五”时期的主要目标，为我们指明了前进方向。作为一名马克思主义学院的学生，我深感责任重大，我们不仅是理论的学习者，更应是研究者、传播者和践行者。为此，我将深入研读报告，领会其中蕴含的马克思主义立场、观点、方法。把个人成长融入国家发展大局，以实际行动为推进中国式现代化贡献青春力量。
万荣（2025级研究生）：春潮澎湃启新程，凝心聚力再出发。2026年是“十五五”规划开局之年，第十四届全国人民代表大会第四次会议胜利召开，政府工作报告立足高质量发展全局，擘画了国家发展的宏伟蓝图，为青年成长成才指明了前进方向。作为马理论研究生，我们要当好青年思想的“引路人”，主动向身边同学宣讲“两会”精神，引导大家把思想和行动统一到党中央决策部署上来，树立远大理想、厚植家国情怀。坚定信仰、勤学善思、实干担当，把个人成长与国家发展、民族复兴紧密结合，努力成长为堪当大任的时代新人，在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的征程中，贡献青春智慧、书写青春答卷！
王赋阳（2023级本科生）：近日，我学习了2026年政府工作报告，对国家近年来取得的重大成就感到骄傲自豪，这些成就都是在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下全党全军全国各族人民团结奋斗的结果。面对未来征程上的挑战，我们要化挑战为机遇、继续取得胜利，就必须坚定不移地听党话、跟党走。我们也可以根据国家对未来五年的规划拟定自己的“五年计划”，将自己未来的发展融入国家发展大局中去。
吴律衡（2024级本科生）：作为思想政治教育专业的师范生，学习2026年政府工作报告后，我最深的感受是一个“实”字。报告既明确宏观发展目标，又聚焦民生关切，温暖务实。其中“实施新时代立德树人工程”“促进思政课堂和社会课堂有效融合”等部署，为我指明了职业方向。我认识到，思政课不应是空洞说教，要立足理论、扎根实践，用好民生政策等鲜活素材，把“国之大者”转化为青年话语。未来我将努力成长为高素质思政教师，以实干践行“为党育人、为国育才”的使命。
李香凝（2025级本科生）：两会召开之际，作为思政专业学子，我深切关注国家发展与青年成长，深刻认识到国家蓝图与个人命运紧密相连。面对就业压力，我更坚定与时代同频共振、把小我融入大我的信念。政府工作报告提出实施新时代立德树人工程，推动思政课堂与社会课堂融合，让我认识到思政理论不是空洞条文，而是认识世界、指导实践的有力武器。作为新时代思政青年，我们要用专业所长讲好中国故事、传递政策温度、阐释时代精神。今年是“十五五”开局之年，我将把课堂所学与社会所需结合，在理论与实践中守正创新、知行合一，以青春行动回应时代召唤，不负韶华。