为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步夯实思政课教学根基，统一教学思路，提升《马克思主义基本原理》课程教学质量，8月30日，在明德楼N207马克思主义基本原理教研室组织开展课程集体备课会，教研室全体教师参与本次研讨活动。

会上，参会教师共同研讨完善课程考核评价体系。坚持过程性评价与终结性评价有机结合，明确课程由平时表现、课后作业、随堂考试、考前刷题、期末机考五个模块构成，细化各项考核占比，构建全方位、多层次的学生学习成效评价模式，既重视对基础理论知识的检测，也关注学生课堂参与、理论思辨等综合素养培育。

针对课程教学实施，教研室集体审定课程教学进度表，按照周次细化各章节授课学时、教学重点与教学难点，梳理了绪论以及唯物辩证法相关章节的授课安排。围绕课程绪论部分，参会教师进一步明确教学目的与育人要求，厘清新版教材的调整变化，确定本章教学重点难点，规划46学时教学区间，并研讨拟定系列深度思考题，用于课堂研讨、课前预习与课后拓展，引导学生完整把握什么是马克思主义，理解马克思主义诞生的历史必然性、鲜明理论特征与时代价值。大家就如何化解教学难点、把抽象理论转化为青年易于接受的课堂内容交流教学思路，探讨运用热点案例、思辨议题增强课堂思想性、亲和力的实施路径。

此次集体备课充分发挥集体智慧，统一了课程开篇阶段的教学目标、授课节奏、重难点把握以及考核标准，为新学期课程有序开展筑牢基础。参会教师一致认为，原理课教学既要忠于理论本源，讲准讲透马克思主义科学内涵，又要立足时代现实，回应青年思想困惑。下一步，教研室教师将把本次备课成果落实到课堂教学当中，持续做好教学反思与教学设计优化，强化课程之间内容衔接，引导学生学会运用马克思主义立场、观点、方法观察分析现实问题，切实发挥思政课铸魂育人作用，助力新时代青年掌握科学理论武器，坚定理想信念，勇担时代使命。